Мобильная версия

Клуб логопедов ЛОГОБУРГ

Публикация в СМИ


Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат подтверждающий публикацию.
Для аттестации, портфолио, баллов.

Клуб : Новости 25.03.2006

IRBIS : 25.3.06 00:55

Новые файлы клуба:
В разделе: Методическая литература
Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников
Г.Г. Голубева
Методическое пособие

[Для чтения всей информации нажмите "Читать далее "]

Психология умственно отсталого школьника
С.Я.Рубинштейн
Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дефектология».
В первой части книги рассматриваются общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка. В этой связи, в частности, дается психологическая характерис¬тика учащихся вспомогательной школы и освещаются особенности их высшей нерьной деятельности.
Во второй части автор останавливается на особенностях познавательных процессов (ощущения, восприятия, речь, мышление, память) умственно отсталых учащихся.
В третьей части раскрываюгся особенности формирования .ячности учащихся вспомогательных школ. Рассматриваются вопросы формирования характера, само-оценки
Существенное внимание автор уделяет описанию методов исследования психики (психических процессов и личности).
Книга рассчитана на студентов дефектологических факультетов педагогических институтов и может быть использована учителями вспомогательной школы.
МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1986

Развитие лексики у дошкольников со стёртой формой дизартрии
Методика коррекции нарушений лексического развития у данной категории детей взята из учебного пособия к спецкурсу Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова "Логопедическая работа в группах дошкольников со стёртой формой дизартрии".

В разделе: Обмен опытом
Логопедические занятия на тему «Дифференциация букв п - т.»
Юханова М. В.
Данная разработка представляет собой блок из двух занятий по коррекции одного из видов графических ошибок - нарушения различения букв п – т.

Планирование
Воронина Е.А.
+ Тематическое планирование фронтальных логопедических занятий в старшей группе
+ Организация занятий в старшей логопедической группе
+ Примерные планы фронтальных занятий в старшей группе

Картотека домашних заданий
Нищева Н.В.
Картотека домашних заданий для подготовительной к школе группы (третий год обучения)

В разделе: Статьи, рефераты, письменные работы
Новые технологии в специальном образовании
Куневич О.А
Реферат

Движения, которые помогут говорить
Наталья Гуцко, Михаил КОШМАН.
Организационно-методические особенности физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, имеющих патологию речи.
Статья

Взаимосвязь учителя-дефектолога, воспитателя и родителей ...
В.В.Мыслюк
Взаимосвязь учителя-дефектолога, воспитателя и родителей в работе над развитием речи у детей дошкольного возраста.
Статья

Развитие моторики детей с тяжелой интеллектуальной ...
Т.В.Демьяненок.
Развитие моторики детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью
Статья

Работа логопеда в ДОУ общего вида
И.А. Григорьева
Особенности работы логопеда в детском саду общего вида
Статья

Примерные комплексы логоритмической зарядки для детей ...
М. В. Смолянко
Примерные комплексы логоритмической зарядки для детей с нарушениями речи (4—6 ЛЕТ)
Дополнительные ссылки· Другие новости раздела: Клуб
· Подробнее о пользователе: IRBIS

Самая читаемая новость раздела Клуб:
· Итоги конкурса на логопедическую мультимедийную презентацию

Последняя новость раздела Клуб:
· 27.05.2019 Новый файл

Версия для печати  

Логопедия на Ozon

Чтение. От буквы к слогу и словам. Тетрадь-помощницаО. А. Ишимова

Чтение. От буквы к слогу и словам. Тетрадь-помощница

84x108/16 4 страниц. 2017 год.
Просвещение
Тетрадь используется в работе с учащимися, демонстрирующими побуквенное чтение или переход от побуквенного к слоговому чтению. Задания направлены на формирование стабильного образа печатных букв и подготавливают детей к овладению навыком плавного слогового чтения. В пособие включены 33 занятия, в которых используются специально разработанные упражнения и задания на формирование зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Материал для заданий отобран с учетом частотности печатных букв и особенностей расположения их элементов. Для каждого последующего задания слоги и слова составлены из ранее изученных букв. В пособии предусмотрено самостоятельное промежуточное оценивание результатов выполнения заданий для развития самоконтроля. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Данное издание начинает серия пособий по чтению. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей ее коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей. Пособие может быть использовано на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста

< ВВЕРХ

Яндекс.Метрика

| © 2004 Логобург | Компьютерная версия | Вход

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018