Мобильная версия

Клуб логопедов ЛОГОБУРГ

Публикация в СМИ


Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат подтверждающий публикацию.
Для аттестации, портфолио, баллов.

Клуб : 29.01.2016 Новое изображение

Belka-L : 30.1.16 08:21

Новое изображение: Пособие «Пароходик» с кармашками. в фотоальбоме
Пособие «Пароходик» с кармашками,
позволяет менять картинки и цели.
Цель: - учить определять место звука в слове (первый, последний, в середине);
- развивать грамматический строй речи;
- развивать мышление («четвёртый лишний» по звукам);
- закреплять поставленные звуки в словах, в предложениях.
Например: - Незнайка отправился в путешествие на пароходе, давайте узнаем, что с собой взял Незнайка. Вставляю картинки, в названии которых есть звук [х].
Инструкция: Назовите, что взял Незнайка и определите место звука [х] в слове. Или так:
Инструкция: - Незнайка взял на пароход книгу с картинками, назови картинки чётко и правильно (контроль звук [л]), определи какая картинка лишняя и объясни почему? (стул- картинка уже перевёрнута), потому что в слове стул, звук [л] в конце слова, а в остальных названиях картинок [л] в середине слова.
- Посмотри на картинки, о чём Незнайка мечтает?
(Незнайка мечтает о галошах, об облаке, о халате и т.д., различные варианты).
Фантазируйте, вариантов много. К цвету символа прошу не придираться, так как у нас в городе принят такой цвет, согласован со школой ( на фото согласный, твёрдый, звонкий звук-символ).
Дополнительные ссылки· Другие новости раздела: Клуб
· Подробнее о пользователе: Belka-L

Самая читаемая новость раздела Клуб:
· Итоги конкурса на логопедическую мультимедийную презентацию

Последняя новость раздела Клуб:
· 17.05.2019 Новое изображение

Версия для печати  

Логопедия на Ozon

Формирование и коррекция речевого развития учащихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений на уроках развития речиА. Г. Зикеев

Формирование и коррекция речевого развития учащихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений на уроках развития речи

Коррекционная педагогика
60x90/16 432 страниц. 2014 год.
Владос
В данном пособии рассматриваются особенности речевого развития младших школьников с ограниченными возможностями, как правило, имеющими те или иные нарушения речи. В зависимости от состояния их речи представлены два типа обучения языку - формирующее и коррекционно-развивающее. Методически обоснованы и описаны три взаимосвязанных направления практического овладения речевым материалом на уроках развития речи: на уровне лексики, на уровне грамматического строя языка и на уровне связной речи (текста). Пособие предназначено для учителей-дефектологов специальных (коррекционных) образовательных учреждений; оно будет полезно и для учителей интегрированных групп учащихся в начальных классах общеобразовательной школы.

< ВВЕРХ

Яндекс.Метрика

| © 2004 Логобург | Компьютерная версия | Вход

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018