Мобильная версия

Клуб логопедов ЛОГОБУРГ

Публикация в СМИ


Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат подтверждающий публикацию.
Для аттестации, портфолио, баллов.

ПУБЛИКАЦИИ


Развитие разговорной речи дошкольников в специально организованных беседах

Доклад
Автор: Скопинцева Ольга Владимировна
Должность: воспитатель
Город: Новокузнецк
Дата публикации: 07.07.2019

Краткая аннотация:
Доклад для воспитателей. Одним из основных методов развития диалогической речи у детей дошкольного возраста на занятиях является беседа. Беседа - это организованный, целенаправленный разговор воспитателя с детьми по определенной теме, которая состоит из вопросов и ответов. Беседа является эффективным словесным методом обучения.

Просмотр

КОНСПЕКТ индивидуального коррекционно-развивающего занятия дефектолога

Конспект занятия
Автор: Шампорова Светлана Александровна
Должность: учитель-логопед
Город: Кунгур
Дата публикации: 04.07.2019

Краткая аннотация:
КОНСПЕКТ индивидуального коррекционно-развивающего занятия Категория детей: средняя группа, обучение по АОП ДО УО Задачи: - учить выполнять элементарные инструкции, закрепление указательного жеста, - развивать сенсорное восприятие, учить различать предметы по величине, - формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, учить собирать разрезные картинки из 2 частей по образцу, - развивать зрительное внимание, зрительную память, - развивать слуховое восприятие на неречевых звуках, учить дифференцировать голоса животных, - формировать щипковый захват, учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска.

Просмотр

Нормы правильной речи дошкольника.

Статья
Автор: Шахова Маргарита Алексеевна
Должность: учитель-логопед
Город: Новокубанск
Дата публикации: 27.05.2019

Краткая аннотация:
На сегодняшний день очень актуальна проблема речевого развития детей дошкольного возраста. Процент дошкольников с речевыми нарушениями остается стабильно высоким. В исследованиях сообщается о нездоровой тенденции к делерации (замедленном темпе физического и интеллектуального развития).

Просмотр

«Говорящая ручка» в работе с детьми с ТНР. «Говорящие книги», как методический инструмент

Статья
Автор: Голева Надежда Юрьевна
Должность: учитель-логопед
Город: с.Ягодное
Дата публикации: 21.05.2019

Краткая аннотация:
В статье представлено использование в обучении дошкольников с ТНР интерактивной технологии: электронной ручки "Знаток" и "говорящих" книг, направленных на развитие речи, внимания, пополнение словарного запаса.

Просмотр

Многофункциональная логопедическая игра "Логобукашки"

методическая разработка
Автор: Наумова Ольга Сергеевна
Должность: учитель-логопед
Город: Якутск
Дата публикации: 20.05.2019

Краткая аннотация:
Цель: способствовать развитию основных компонентов речи Задачи: - способствовать автоматизации и дифференциации звуков - формировать навыки звукобуквенного и слогового анализа слова - развивать фонематический слух - развивать просодическую сторону речи - развивать связную речь - закреплять в игре лексико-грамматические категории - способствовать развитию речевого, зрительного внимания, мелкой моторики

Просмотр
1 2 3 4 5 6 


Логопедия на Ozon

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Животные Австралии

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Животные Австралии

Маленький гений-Пресс
Занятия с обучающими карточками Маленький гений-Пресс "Животные Австралии" помогут вам познакомить ребенка с различными видами животных, обитающих в Австралии. От 6 месяцев: Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ. От 3 лет: Поиграйте с ребенком: Обсудите с ребенком, чем похожи и чем отличаются животные, как они приспособлены к своей среде обитания и образу жизни. Предложите вспомнить, каких животных данного континента ребенок знает. Подробно опишите любое животное, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете. По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какое?" относительно каждого животного, старайтесь дать побольше ответов. Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. Имея несколько наборов, можно играть в логические игры: Классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название); Четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор). Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром, развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами,...

< ВВЕРХ

Яндекс.Метрика

| © 2004 Логобург | Компьютерная версия | Вход

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018