Мобильная версия

Клуб логопедов ЛОГОБУРГ

Публикация в СМИ


Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат подтверждающий публикацию.
Для аттестации, портфолио, баллов.

Клуб : 01.08.2020 Новый файл

IRBIS : 1.8.20 15:35

Новый файл клуба:
В разделе: Презентации
Рассказывание по картинкам
Наталья Сенцова
Рассказывание по картинкам Старшая группа.

Клуб : 01.08.2020 Новый файл

IRBIS : 1.8.20 15:35

Новый файл клуба:
В разделе: Презентации
Дидактические игры по развитию речи
Лосева Алёна Викторовна
Слайд 1

Дидактические игры по развитию речи детей второй младшей группы Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Д етский сад № 76 о.в.» г. Магнитогорска Магнитогорск, 2020 год Выполнили: Лосева А.В .
Слайд 2

Ди дактическая игра «Подбери колеса к машине» Цель: закреплять знания детей о цвете, размере предметов. Задачи: - Формировать знания детей основных цветов, сравнивать предметы по размеру. - Формировать навык самостоятельно раскладывать по схеме. - Развивать у детей мышление, память, развитие мелкой моторики рук. - Учить чередовать геометрические фигуры по цвету - Развивать воображение и творчество детей. Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку (детям) рассмотреть машину. Ребенок (дети) рассматривают и определяют, что у машин не хватает колёс. Воспитатель предлагает назвать цвета машин. Обратить внимание детей на цвет колёс, объяснить, что нужно подобрать колёса такого же цвета, как и машина.

Слайд 3

Дидактическая игра «Кто, где живет?» Цель: формирование умений у детей соотносить изображение животных с их местами обитания. Ход игры: разложить карточки по местам обитания животных, домашних в деревню. А диких в лес.

Слайд 4

Дидактическая игра на развитие речевого дыхания «Футбол» Цель: Учить детей делать длительный сильный вдох и выдох, развивать речевое дыхание. Развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук. Учить ориентироваться в пространстве. Ход игры: В игре могут принимать участие от двух и более человек. Два игрока, сидя друг напротив друга, длительным, сильным выдохом в коктейльную трубочку должны переместить мяч на поле соперника, забить воздухом гол в ворота. Выигрывает тот, кто забьет больше голов.

Слайд 5

Дидактическая игра «Подбери лепесток» Цель: Обогащение словаря ребенка. Задачи: 1.Учить правильно называть изображение на картинке. 2.Учить работать с символами, правильно употреблять в речи глаголы. 3.Развивать память, внимание, мышление. 4.Расширять кругозор. 5.Воспитывать любовь и уважение к окружающей среде. Материалы: 1.Цветной картон-основа, с изображением цветка с разноцветными лепестками. 2. Серые кружки с условными обозначениями-заданиями. 3. Лепестки с картинками. Ход игры: 1. Педагог поясняет ребенку, что обозначают символы на кружках, ребенок самостоятельно повторяет. 2. Ребенок узнает символ в круге. 3. Выбирает те лепестки, изображения которых могут выполнять заданное действие.

Слайд 6

Дидактическая игра « Чей домик» Цель: закрепить знание детей об убежищах в природе различных видов животных (насекомых, птиц, зверей) Ход игры: воспитатель предлагает детям на выбор взять сначала животных. А потом подобрать к ним домик. Если игра проводится первый раз, то воспитатель по картинкам рассказывает, кто и где живет, затем дети могут играть самостоятельно подбирать парные картинки.

Слайд 7

Дидактическая игра «Чудо грядка» Цель: развивать мыслительную деятельность, познавательный интерес, формировать у детей умение дифференцировать предметы по их свойствам; закреплять знания об овощах и фруктах; развивать связную речь, способность определять существенные признаки предметов; развивать координацию движений, общую и мелкую моторику рук, воспитывать любознательность, волевые качества, самостоятельность Ход игры : Воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть овощи, назвать их (форма, цвет, величина, где растёт). Затем ребёнок по просьбе взрослого сажает овощи на грядку (вставляет в отверстия пальчиками), проговаривая свои действия. Детям, усвоившим правила игры, можно предложить усложнение – выбрать овощи из корзиночки, где находятся ещё и фрукты, затем посадить их на грядку с помощью пальчиков (как вариант игры - посадить только маленькие или только большие овощи, только один какой то овощ).

Слайд 8

Спасибо, за внимание !

Клуб : 01.08.2020 Новый файл

IRBIS : 1.8.20 15:35

Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
Мастер-класс для воспитателей ДОУ ...
Мастер-класс для воспитателей ДОУ по проведению словесных игр, направленных на развитие речи детей дошкольного возраста
Семенова Ольга Николаевна
Цель: познакомить педагогов с видами словесных игр и их использование в образовательном процессе ДОУ.

Слайд 1

МАОУ «Гимназия им. Н.В.Пушкова » (Дошкольное отделение№2) Мастер – класс для воспитателей ДОУ по проведению словесных игр, направленных на развитие речи детей дошкольного возраста.
Слайд 2

Прекрасна речь, когда она, как ручеек, Бежит среди камней чиста, нетороплива, И ты готов внимать ее поток и восклицать: «О как же ты красива!”

Слайд 3

Современный мир насыщен новейшими технологиями, дети живут в мощном потоке информации, где живое общение заменяется общением с компьютером и телевизором, планшетом или телефоном. Поэтому развитие речи становится все более актуальной проблемой.

Слайд 4

Актуальность проблемы речевого развития Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью как средством передачи своих мыслей. Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека. Именно речь отличает человека от других представителей животного мира. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность. Судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста без оценки его речевого развития невозможно. В психическом развитии ребёнка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Проблема развития речи является одной из актуальных.

Слайд 5

Развитие речи протекает более успешно в благоприятной речевой среде. Речевая среда - это семья, детский сад, взрослые и ровесники, с которыми постоянно общается ребенок. Предметно-развивающая среда имеет большое значение для развития маленьких, еще не читающих детей, особенно в их самостоятельной деятельности .

Слайд 6

Игра «Эмоции и чувства».

Слайд 7

Игра «Полслова за вами» Са ( чок ) (фон) Теле Паро (воз) Ке ( фир ) Кол (пак) Вил (ка) Ва (гон)

Слайд 8

Игра «Алфавит вокруг нас»

Слайд 9

Кот – Игра «Слово наоборот » Ток Нос – Год – Лес - Сон Дог Сел

Слайд 10

Город – Усложняем задачу, увеличиваем количество букв в словах: Мираж – Хорош – Дорог Жарим Шорох

Слайд 11

5-й лепесток Игра «Добавь словечко» 6-й лепесток Игра «Придумай рассказ» 7-й лепесток Игра «Забавные превращения»

Слайд 13

Спасибо за внимание! Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность, полноценнее будущие взаимоотношения с детьми и взрослыми, а, следовательно, и его личность в целом.

Разное : В Москве началось строительство еще одного тоннеля ...

IRBIS : 31.7.20 19:31
В Москве началось строительство еще одного тоннеля Большого кольца метро

Не только короновирус и аренда площадей волнуют Москвичей.
Даже аренда кальяна в Москве на сутки уходит на второй план рядом с транспортными новостями столицы.
На восточном участке Большой кольцевой линии метро началось строительство еще одного тоннеля - между станциями "Нижегородская" и "Текстильщики", сообщила пресс-служба стройкомплекса Москвы.

Клуб : 31.07.2020 Новое изображение

Алена : 31.7.20 10:14

Новое изображение: Тумбочка в фотоальбоме
Тумбочка
< ВВЕРХ

Яндекс.Метрика

| © 2004 Логобург | Компьютерная версия | Вход

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018