Мобильная версия

Клуб логопедов ЛОГОБУРГ

Публикация в СМИ


Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат подтверждающий публикацию.
Для аттестации, портфолио, баллов.

2.4.20 08:53 | Нормы речевого развития.
Раздел: Родителям | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 104
Родителям

Нормы речевого развития


Шивякова Дарья Александровна

Возрастные рамки начала появления данного явления указаны средние.
9 - 11 месяцев – хлопает в ладоши по речевой инструкции, выполняет простые словесные инструкции, дополняемые жестами. Появляются [в], [ф], и очень отчетливо [к] [г]. Появляются первые предметно отнесенные слова, соответствующие лексической системе. Прислушиваются к речи, музыке, понимает названия отдельных предметов, поворачивает к ним голову.

11 – 13 месяцев – появляются первые осмысленные слова из двух одинаковых слогов ( папа, мама). Словарь из 5 – 9 слов, появляется звук [о].
1 год и 6 месяцев –произносит множество слогов и их сочетаний, напоминающих слова. Словарь 20-50 слов. Знает, кто такие «папа», «мама», и т.д. Хорошо развито звукоподражание. Произносит одно-двусложные слова «на», «дай» и т.д. Показывает части тела..
1 год и 9 месяцев – активно произносит двусложные слова («кися») и два слога в трехсложных («синя» - машина). Используется именительный и винительный падежи.
2 года – понимает и правильно выполняет двухэтапную инструкцию («пойди в кухню и принеси чашку»). Появляются вопросы «Что?», «Где?», «Куда?». Правильно произносит звуки [п], [б], [м], [ф], [в],[т], [д],[н],[к],[г], [х]., пропускает или заменяет[с], [з],[ц], [ш], [ж], [щ], [ч], [р], [л].
2 года – 2,2 –говорит словосочетания. Пытается произносить трех-четырехсложные слова. Свои просьбы оформляет в виде словосочетания или простого предложения с пропуском предлогов: «положи мяч стол». Словарь 50 – 200 слов.
2,2 – 2,6 – произносит простые предложения из трех – четырех слов. Сложносочиненные предложения: «это мой большой мишка». Начинает употреблять в речи предлоги. Словарь расширяется до нескольких сотен слов, правильно произносит звуки [с], [з], [л].
3 года – повторяет наизусть двустишия и четверостишия. Строит многословные предложения: «когда папа придет с работы, мы пойдем гулять». Правильно определяет свой пол, использует множественное число, в речи появляются местоимения. Выдумывает забавные словечки и выражения. Ребенок называет своё имя, возраст. Словарь 300 – 400 слов.
3 – 4 года – различают и называют части предметов, их качества (цвет, форму), некоторые сходные по назначению предметы (туфли – ботинки), понимают обобщающие слова: игрушки, обувь, и т.д.. Появляются вопросы «Почему?», «Когда?». Повторяют за взрослым рассказ из 3-4-х предложений, составленный об игрушке или по содержанию картины. Может оценить своё и чужое произношение, задает вопросы о значении слов.
4 года – умеет правильно использовать предлоги, согласовывает части речи, образовывать существительные с уменьшительно -ласкательными суффиксами. Постепенно уходят дефекты звукопроизношения, правильно произносятся звуки [ш], [ж], [ч], [щ],[ц]. Исчезает смягченное произношение согласных. Словарь 1600 – 2000 слов.
4 – 5 – Может группировать предметы по классам: одежда, посуда, и т.д., пересказывают небольшие рассказы и сказки, составляют небольшие рассказы о предмете по содержанию сюжетной картинки. Поддерживают беседу.
5 лет – используют сложные предложения, грамматические правильно оформленные. В речи появляются деепричастия (сидя, лежа и т.д.). Употребляются все предлоги. Совершенствуется возможности пересказа. Образуются прилагательные от существительных (железо –железный). Заканчивается формирование правильного произношения согласных. Словарь 1900 – 2200 слов.
5 – 6 лет –Прилагательные, существительные, глаголы, наречия, предлоги употребляют правильно и точно по смыслу. Поддерживают непринужденную беседу. Развивается умение связно, последовательно пересказывать небольшие литературные произведения без помощи взрослого, самостоятельно составлять небольшие рассказы о предмете, по картине, по набору картинок, по плану, образцу, небольшие рассказы творческого характера. Словарь до 3000 слов.
6 лет – должен правильно произносить и различать все звуки родного языка. Полностью усваивается слоговая структура слов. Самостоятельно определяют наличие звука в слове, придумывают слова с заданным звуком, выделяют ударный гласный, первый и последний звуки в слове.
6 – 7 лет – Используют в речи синонимы, антонимы, существительные с обобщающим значением, устойчивые словосочетания ( ни свет, ни заря, на скорую руку и др.). Употребляют разные части речи точно по смыслу. Совершенствуется диалогическая и монологическая речь. Закрепляется умение отвечать на вопросы и задавать их, формируется культура речевого общения. Ребенок самостоятельно, выразительно, передает содержание текстов, используя различные средства выразительности. Умеет составлять рассказы о предмете по картине, серии сюжетных картинок, может составлять небольшие рассказы из личного опыта, рассказы творческого характера и небольшие сказки.
 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Родителям
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Родителям: Игры шутки - игры минутки - 1 часть
» Последние статьи раздела Родителям: Автоматизируем звуки методически грамотно!
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу

< ВВЕРХ

Яндекс.Метрика

| © 2004 Логобург | Компьютерная версия | Вход

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018