Мобильная версия

Клуб логопедов ЛОГОБУРГ

Публикация в СМИ


Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат подтверждающий публикацию.
Для аттестации, портфолио, баллов.

15.1.20 09:05 | Развиваем речь чистоговорками и скороговорками
Раздел: Родителям | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 137
Родителям

Развиваем речь чистоговорками и скороговорками


Гусева Наталья Сергеевна

Консультация для родителей


Речь не является врожденной способностью человека, она формируется у ребёнка постепенно, вместе с его ростом и развитием. На помощь вам придут чистоговорки и скороговорки.
Вслушайтесь в само название – «чистоговорка», то есть «чистая говорка», или другими словами – чистая речь! Именно эти веселые, забавные рифмовки, которые так нравятся без исключения всем детишкам, выполняют важнейшую функцию – «чистят» речь малыша от всякого ненужного мусора, неправильно употребленных или произнесенных звуков, запинок.

Постоянное произношение, а в дальнейшем, самостоятельное придумывание чистоговорок детьми развивает у дошкольников восприятие темпа, ритма, речевое дыхание, навыки управления силой голоса. Чистоговорки помогают отрабатывать четкость дикции, силу и координацию воздушной струи, модуляцию голоса, правильный темп речи, интонационную выразительность, они обогащают словарный запас, уточняют понятия и значения слов, а так же играют немаловажную роль в развитии познавательных процессов и мыслительных операций.
В настоящее время существует масса литературных, интернет-источников, где можно легко и без затрат времени отыскать необходимые скороговорки и чистоговорки. Я же хочу порекомендовать Вам немного иной способ поиска – совместное придумывание! Не пугайтесь! Это очень легкое, а главное – интересное и многофункциональное занятие!!!
Итак, подберите слова с необходимыми вам звуками, и начинайте вместе искать к ним рифмы. Причем не обязательно делать это лишь дома. Используйте любую поездку в транспорте, прогулку, стояние в очереди и так долее. Ведь в таком случае, и время пролетит незаметно и с ощутимой пользой для ребенка. При произношении чистоговорок обращайте внимание на незнакомые ребенку слова и старайтесь объяснить их смысловое значение. Например: длиннохвостая лиса – это значит, что у лисы длинный хвост.
Юный поэт должен сам проявить фантазию. Вы лишь корректируете его творчество: ставите задачу, подбрасываете тот или иной слог, рифму, подсказываете слово...
Например:
Са-са-са: у Аленушки коса (на траве роса).
Су-су-су : вплетем розочку в косу (посмотрю на росу).
Сы-сы-сы : у Аленки две осы (много капелек росы).
Се-се-се :ленточка в косе (пробежимся по росе).
Затем, пусть Ваш ребенок отточит свое мастерство, работая с обратными слогами.
Ас-ас-ас: вкусный ананас (много девочек у нас).
Ос-ос-ос : на столе лежит кокос (у девченок много кос).
Ус-ус-ус : наш фруктовый перекус (малыш - совсем не трус).
Ес-ес-ес : сани едут в лес (каков у штанги вес?).
Ыс-ыс-ыс : коты бегут от крыс (в доме много крыс).
Добившись безукоризненного звучания звука на базе чистоговорок, со спокойной душой и чистым сердцем, переходите к скороговоркам с этими звуками.
Но, здесь Вы должны быть более внимательны и осторожны, и запомнить ряд простых правил :
 Вначале медленно скороговорку произносит взрос лый.
 Потом - совместно с ребенком, опять же медленно.
 Уточните понял ли ребенок смысл, сюжет, слова скороговорки, по необходимости, объясните.
 Прежде чем переходить к быстрому проговариванию, ребенок должен запомнить скороговорку.
 Темп произнесения убыстрять постепенно.
 Одну и туже скороговорку произносите не менее 3-4 раз. И не удивляйтесь, если к третьему, четвертому разу ребенку будет сложнее ее произнести, чем вначале. Это явление, связано с «утомлением» мышц артикуляционного аппарата.
Вам на обозрение некоторые, из великого множества, скороговорки:
У Сени и Сани сом с усами
Сеня в сени сено вез.
У осы не усы, не усищи, а усики.
Коси, коса, пока роса. Роса долой, и мы домой.
Везет Сеня с Саней Соню на санках.
От топота копыт пыль по полю летит.
Восьмой кол вбили в часто кол.
Топали да топапи, дотопа ли до тополя.
Дятел дуб долбил, да не додолбил.
Проговаривание чистоговорок и скороговорок - интереснейшее занятие. Приобщите к нему друзей вашего ребенка, устраивайте соревнования: кто чище (быстрее) проговорит чистоговорку (скороговорку). Но не забывайте и про приз - конфеты или маленький сувенир. Восторг и азарт будет неописуемый!
Плюс ко всему у каждого ребенка будет возможность продемонстрировать артистические способности, поупражняться в выразительности высказывания. Уверенность в себе ребенку тоже не помешает!


ПАМЯТКА для родителей
Как правильно разучить скороговорку вместе с ребёнком.
 Прочитайте скороговорку медленно.
 Предложите ребёнку подумать, о чём говорится в скороговорке.
 Предложите послушать, какие слова похожи друг на друга по звучанию.
 Проговариваем сначала вместе с ребенком скороговорку медленно, а потом он сам.
 Пусть ребёнок проговорит скороговорку медленно вслух, постарается запомнить.
 После того, как ребенок выучил текст и может произносить его правильно, учимся делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса, лишь губы, язык и зубы. Это требует более энергичной работы артикуляционного аппарата.
 Пусть ребенок произнесёт скороговорку несколько раз вслух в быстром темпе, при этом сохраняя чистоту звуков и не крича, а лишь с усилением силы голоса.

Теперь посоревнуйтесь, кто без ошибок быстрее произнесёт скороговорку.

Необходимо соблюдать следующие правила работы со скороговорками:
- Начинайте работу от простых, коротких рифмованных скороговорок.
- Подбирайте скороговорку интересную для детей, с забавным сюжетом.
- Не используйте скороговорки, если у ребенка отсутствует правильное произношение звука, часто повторяющегося в скороговорке.

Со скороговорками и чистоговорками можно работать разными способами:
1. Взять в руки мяч и, ритмично подбрасывать и ловить его руками, проговорить скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Проговорить скороговорку (чистоговорку, перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая (оттопывая) ритм ладошками.
4. Проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
5. С целью развития фонематического слуха спросить, какой звук чаще всего повторяется в скороговорке?
6. Поиграть с интонацией произношения: утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами. Очень полезно и в смысле развития актерских способностей.
7. Пропеть чистоговорку или скороговорку (логопедические распевки).
8. Произнести фразу на выдохе.
9. Предложить детям выделять в скороговорках отдельные слова. Например, дети скороговорку «Дарья дарит Дине дыни» произносят так, чтобы было ясно, что дарят дыню именно Дине, а не кому-то другому. Усложняя задание, можно предлагать детям последовательно выделять голосом одно слово за другим (т. е. поработать над логическим ударением).
10. Многим детям нужна подсказка, визуальные ориентиры, дополнительные средства, помогающие вспомнить заученное.
 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Родителям
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Родителям: Игры шутки - игры минутки - 1 часть
» Последние статьи раздела Родителям: Проблемы родителей в воспитании детей с нарушениями речи
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу

< ВВЕРХ

Яндекс.Метрика

| © 2004 Логобург | Компьютерная версия | Вход

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018